Visie op onderwijs
Houtens is een kleinschalige vmbo-school waar iedereen elkaar kent en waar de leerling centraal staat. Wij zijn ervan overtuigd dat wanneer wij voorspelbaar, verbindend en vrolijk zijn, al onze leerlingen kunnen ontdekken, ontwikkelen en ontplooien.
We hebben ervoor gekozen om alle lessen op te bouwen volgens het EDI-lesmodel (Expliciete Directe Instructie). Deze keuze is bewust gemaakt om de kwaliteit van het onderwijs te versterken en te borgen. EDI is een gestructureerde lesmethode die bewezen effectief is voor het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden.
Voorspelbaar
Op Houtens zijn we voorspelbaar en handelen we consequent. We bieden onze leerlingen veel duidelijkheid, structuur en stapsgewijze begeleiding bij het leren. Leerlingen voelen zich prettig op school, omdat iedereen betrouwbaar en benaderbaar is, afspraken nagekomen worden en er naar elkaar geluisterd wordt. In een veilige omgeving halen we onze leerlingen uit hun comfortzone en leren ze dat fouten maken mag. We zijn innovatief met oog voor de oorsprong, de tradities en de waarden van waaruit onze school is opgericht. Wij zijn ons bewust van onze kracht en maken weloverwogen keuzes. Houtens staat voor het verzorgen van goed en aantrekkelijk onderwijs.
Verbindend
Op Houtens zijn we verbindend. Wij zien elkaar, maken contact met elkaar en hebben oog voor de ander. Wij zijn inlevend en betrokken; we willen weten wat er speelt bij onze leerlingen en bij onze collega’s, in ons vak en in de omgeving. Daar stemmen we ons onderwijs op af. Wij versterken elkaar door elkaar uit te dagen en uitdagingen gaan we samen aan. Dit vormt de basis voor een goede samenwerking met leerlingen, ouders en collega’s. Wij bouwen voort op elkaars kracht om resultaten te bereiken.
Verbindend is meer dan alleen samenbrengen: op Houtens begrijpen we elkaar, zonder ons in de ander te verliezen.
Vrolijk
Houtens is vrolijk. We creëren een fijne sfeer die energie geeft en zin maakt. We zijn vriendelijk en hartelijk naar elkaar, naar onze leerlingen en naar hun ouders. Op Houtens is ruimte voor humor en een geintje, zolang de intentie oprecht en respectvol is. Wij doen er alles aan om leerlingen een fijne, veilige tijd op school te bezorgen. We zien leerlingen écht en we zijn de school die je kent. We zijn loyaal en weten de belangen van de leerlingen te beschermen.
Ontdekken, Ontwikkelen en Ontplooien
Het logo van Houtens geeft drie jaarringen van een boom weer. Elke jaarring staat voor één van de drie eerder genoemde O’s.
De binnenste jaarring is rood en symboliseert de kern, het hart van de school. Rood staat voor passie, ontdekken waar je talenten liggen en uit de veilige comfortzone stappen. De binnenste ring is niet rond, maar in ‘beweging’, zonder scherpe hoeken.
Dit geldt ook voor de tweede ring. Op Houtens ontwikkelen leerlingen hun talent(en). Dit gaat niet zonder slag of stoot. Fouten maken mag, hier word je sterker van. De tweede ring heeft een blauwe kleur.
De buitenste ring is rond en lichtgroen. De lichtgroene, ronde cirkel staat voor afronding, je hebt je ontwikkeld, en je hebt je kunnen ontplooien. Houtens is een talentschool (mensgericht) vanuit de invalshoek dat leerlingen die hun talent benutten beter presteren (resultaatgericht). Houtens is ambitieus en verwacht dit ook van haar leerlingen.
Leerlingen worden zodanig uitgedaagd dat ze hun eigen krachten gaan ontdekken, ontwikkelen en ontplooien. Houtens haalt leerlingen in een veilige omgeving uit hun comfortzone, zodat leerlingen zelfverzekerd in het leven staan en zelfbewust vervolgstappen maken. We gaan een persoonlijke relatie aan met iedere leerling, om hen op deze manier zo goed mogelijk te stimuleren en te begeleiden bij het ontdekken van hun passie(s) en ontwikkeling van hun talent.
Didactiek
Het Expliciete Directe Instructiemodel
Op Houtens werken we met het Expliciete Directe Instructiemodel. Ons lesmodel gaat uit van modern klassikaal onderwijs waarbij leerlingen veelvuldig worden geactiveerd, zodat zij de leerstof actief verwerken en daardoor beter onthouden en meer inzicht krijgen. Daarnaast houdt het lesmodel rekening met de verschillende leervermogens van kinderen. Sommige kinderen nemen de leerstof snel op en komen eerder tot zelfstandig werken dan andere kinderen. Wij werken met lessen van 60 minuten omdat hierdoor ons didactisch model goed tot haar recht komt. Het Expliciete Direct Instructiemodel bestaat uit verschillende fasen en lestechnieken.
Pedagogiek
Onze pedagogische visie wordt het Groene Gedachtegoed genoemd. Een manier van samenleven en leren waarin veiligheid, respect en verbinding centraal staan. ‘
Lestijden en lesuitval
Op Houtens werken we met een 60-minuten rooster, de eerste les begint om 09.00 uur.
De lessen zijn van 09.00 tot uiterlijk 15.40 uur, leerlingen dienen echter tussen 08.30 uur en 16.30 uur beschikbaar te voor school. Het kan zijn dat de mentor of een andere collega een gesprek met een leerling plant om 08.30 uur of dat inhaalwerk na blok 6 gedaan moet worden.
Het werken met lessen van 60 minuten geeft rust in de school: er zijn minder leswisselingen en leerlingen hebben per dag voor minder vakken huiswerk.
Rooster
De leerling staat centraal, ook bij het maken van het rooster. Dit betekent dat een leerling zoveel als mogelijk een aaneengesloten rooster heeft.
Een aantal keer per jaar (bijvoorbeeld in ontwikkelweken voor docenten) werken we met een verkort rooster, waarbij de lessen 45 minuten duren en er twee pauzes van 15 minuten zijn in plaats van de pauzes van 20 minuten. De leerlingen zijn dan eerder vrij van school.
Lestijden bij 60-MINUTEN ROOSTER
| |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Lestijden bij 45-MINUTEN ROOSTER
| Les 1 | 09.00 - 09.45 uur |
|---|---|
LES 2 | 09.45 - 10.30 uur |
| PAUZE | 10.30 - 10.45 uur |
| LES 3 | 10.45 - 11.30 uur |
| LES 4 | 11.30 - 12.15 uur |
| PAUZE | 12.15 - 12.30 uur |
| LES 5 | 12.30 - 13.15 uur |
| LES 6 | 13.15 - 14.00 uur |
Lesuitval
Houtens bewaakt de te realiseren onderwijstijd. Lessen die om wat voor reden dan ook uitvallen, worden zoveel als mogelijk vervangen. Het rooster blijft hierbij waar mogelijk intact. Van de leerlingen verwachten we dat de spullen voor alle lessen van die dag aanwezig zijn, ook wanneer de les wordt vervangen. Indien er door omstandigheden meerdere lessen van een vak vervallen, zal worden gekeken of er hiaten zijn ontstaan in het curriculum en zal er indien nodig een plan worden gemaakt voor het inhalen van lesstof. De onderwijstijd wordt over meerdere jaren berekend. In de lessentabel is voldoende onderwijstijd ingepland.
Lessentabellen
Onderbouw basis - kader - lwoo
Onderbouw tl/havo kansroute
Leefregels
Waar mensen leven, zijn regels nodig. Op Houtens kiezen we voor weinig regels, we gedragen ons volgens de leefregels die we hebben. Zo creëren we een goede en positieve sfeer.
Als het goed gaat, hebben we een geweldige schooltijd met elkaar waar we allemaal -leerlingen en personeel- heel erg lang plezier van hebben! Als het een keer fout gaat: we zijn mensen, we mogen fouten maken. We gaan er vanuit dat je leert van je fouten. Het niet naleven van de regels heeft wel consequenties. Soms moet je bijvoorbeeld buiten de lessen om op school komen of spreken we met ouders/verzorgers. Een medewerker van Houtens (vaak de docent, mentor of leerlingcoördinator) bepaalt wat het gevolg is van het niet naleven van de leerregels. Binnen Houtens vertrouwen en respecteren we elkaar, maar we spreken elkaar ook aan op gedrag en het nemen van maatregelen hoort bij het met elkaar leven en leren.
Hieronder volgen de belangrijkste regels.
Details, uitwerkingen, protocollen en procedures zijn te vinden in het leerlingenstatuut.
Steward op School programma
Op Houtens werken we met het stewardprogramma. Leerlingen hebben hierbij een actieve rol in de pauzesurveillance en spreken medeleerlingen aan op hun gedrag en op het op het schoonhouden van de school. Alle leerlingen krijgen een training zodat zij weten wat de rol van de stewards is. De leerlingen die steward worden krijgen aanvullend een praktijktraining. De stewards worden tijdens de pauzes ingezet. Zij worden daarbij ondersteund en gecoacht door medewerkers van de school.
Boeken en leermiddelen
Naast de laptop die uw kind nodig heeft (zie BYOD) worden er via Van Dijk boekenpakketten besteld. Deze worden in (de laatste week van) de zomervakantie aan huis afgeleverd. Dit is een combinatie van tekstboeken en werkboeken. De boeken zijn eigendom van de school en dienen aan het eind van het schooljaar weer ingeleverd te worden op school.
Op de materiaallijsten kunt u vinden welke spullen uw kind nodig heeft voor het schooljaar.
Doorstromen
Aan het einde van het schooljaar wordt voor iedere leerling vastgesteld naar welk leerjaar en niveau hij/zij volgend schooljaar kan. Dit gebeurt tijdens de overgangsvergadering in de laatste schoolweek. De doorstroom naar een gelijk of ander niveau wordt bepaald aan de hand van de doorstroomnormen.
Schoolplan
Met het schoolplan ‘De school die je kent’ spreken wij onze ambities uit voor de ontwikkeling van Houtens voor de periode 2021-2026. Dit schoolplan is een nadere uitwerking van het strategische beleidsplan (SBP) zoals dat in februari 2020 aan de medewerkers van Houtens is gepresenteerd. Het strategisch beleidsplan HIJN geeft richting en ruimte voor de invulling van het onderwijs op College de Heemlanden en Houtens. Het schoolplan is hieronder te vinden. Vanuit het schoolplan maken we een jaarplan.
Scholen op de kaart
Via Scholenopdekaart.nl kun je scholen met elkaar vergelijken op het gebied van resultaten, waardering, onderwijsbeleid en bedrijfsvoering. Ook Houtens vind je hier.
HIJN scholengroep
Houtens, Cals College Nieuwegein, Cals College IJsselstein en College de Heemlanden vallen bestuurlijk onder HIJN scholengroep.
Binnen HIJN scholengroep zijn er een aantal regelingen die van toepassing zijn op de vier scholen. Het gaat om de volgende regelingen:
- Klachtenregeling
- Privacyreglement leerlingen
Je kunt deze vinden op de website van HIJN scholengroep www.hijnscholengroep.nl.
Tevens vind je er het jaarverslag.
De klachtenregeling kun je ook hieronder te vinden.
Protocol cameratoezicht
